2015年6月3日 星期三

校園笑話(總集)



http://www.classroomsocial.com/garden/jokesAll.htm

45度做人 90度做事...

45度做人
人活在世上,要俯下身子,
正視前方的路,以謙虛的態度,
踏踏實實、一步一個腳印的往前走。

既不要因為一時的成功而自大,
也不要因為一時的失敗而一蹶不振。
每個人都有閃光的一面,值得我們學習借鑒。

90度做事 
90度是垂直的,要求我們做事要公正無私、光明磊落。
人活一生要坦誠做事、真誠做人,做一個真正的君子。

180度為人 
180度是一條直線,要求我們要直爽坦率,
不要遮遮掩掩,不要虛偽、虛榮,要真誠地對待每一個人。

360度處事 
360度是一個圓,代表完美、圓滿、成功。

要求我們處理事情盡可能做到
周到、細致,圓滿完成每一項任務,
努力協調好各種人際關係,
盡可能的用自己的真誠與自信,
贏得他人的理解和信任,
最終達到一種完美的理想境界。

客服回應

同事電腦故障打電話到客服抱怨:「你們的電腦怎麼這樣,爛的要死,只有白痴才會買你們的電腦。」

客服回答:「很抱歉給您帶來的不便。也請您不要這樣批評自己,您的問題我們會盡快解決……」

2015年6月1日 星期一

布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧的意義?

參考~
布施就是要去付出,不只是金錢付出,付出勞力和時間也都是布施。

布施還要持戒,組織有制度,只要守住制度,發揮愛心,這就是持戒。 

再來是忍辱,人世間人與人之間,再怎麼富有的人家都會有懊惱,也會有心靈的掙扎。這時就要有忍辱力,「忍」不是光忍著不說出來,那會更痛苦。光是忍不行, 還要吞下去,不只是吞下去,還要消化掉。

只是明白道理卻不去做,這樣不行,真的要身體力行,這就是精進。

身體力行道理,心中自然會有心得,這就是智慧。

做有所得後,心就會很穩定,也就是禪定。

要行這六度波羅蜜,最好的方法就是「分秒不空過,步步要踏實,善念不間斷,日日做好事,妙法時時用,法喜多分享」。

醫師和護士都有救人的妙法,只要救人的妙法時時用,心裡自然會有歡喜,也就是法喜,這種法喜要多多和人分享。我們如果妙法時時用,法喜多分享,人心應該很快就會淨化,社會就會平安。

2015年5月30日 星期六

破壞式創新

http://buzzorange.com/techorange/2013/03/06/disruptive-innovation/

從百科全書(Traditional encyclopedias)到維基百科(Wikipeida),從傳統的地圖(Navigational map)到全球衛星定位系統(GPS navigation device);這些都是「破壞式創新」(或是破壞性創新)。

破壞式創新(Disruptive Innovation)的例子在生活中無所不在,大家都有聽過,但是真正能說出「到底什麼是破壞式創新」的人並不多。

所以到底什麼是破壞式創新?以下從「破壞式創新」的創立開始說明。

誰提出了「破壞式創新」?
破壞式創新是 1997 年,由哈佛大學商學院教授、破壞式創新大師克雷頓.克里斯汀生(Clayton M. Christensen)在其名著《創新者的兩難(The Innovator’s Dilemma)》一書中提出的,改良自經濟學大師熊彼得(Joseph Alois Schumpeter)的「創新理論」。

書中根據企業創新情境的不同,區分出兩種創新,一種是維持性(sustaining)創新,一種是破壞性創新。

維持性創新是指銷售品質更好、更高價的產品給高階顧客,通常在此種競爭中的贏家多半為市場在位者。

而破壞性創新是指銷售更易使用、更便利的產品給新顧客,但在此種競賽中,市場的領導企業卻易被新進者擊垮,這隱含著一個重要的企業競爭策略:

「新進者對市場在位者的最佳攻擊方法即破壞市場。」

破壞式創新也有兩種:「新市場的破壞性創新」、「低階市場的破壞性創新」
克理斯汀生認為,成功企業應要花 80% 的資源在維持型創新,剩下20%的資源則放在破壞性創新。而破壞式創新又可分為兩種,一為「新市場的破壞性創新」,另一種是「低階市場的破壞性創新」。

「新市場的破壞性創新」是指積極爭取尚未消費的新顧客。因為破壞性創新能帶來更便宜、更容易使用的產品,讓尚未消費過這項產品的顧客願意花錢。而且,新市場的破壞性創新並未入侵主流市場,只是將主流價值網絡中的顧客拉到新價值網絡中,因為這些顧客覺得新產品更加便利。

用一段話和一個例子來解釋「破壞式創新」好了:

破壞式創新是指將產品或服務透過科技性的創新,並以低價、好用、便利等特色吸引特殊目標消費族群(非主要目標客群)。它破壞舊有的市場、產品與技術,開發低階與尚未發現的新市場。

最簡單易懂的例子就是最近很夯的「線上大學」。以前上大學需要到學校註冊、到不同教室去上課,有了「線上大學」後,只要坐在電腦前,上網點擊想要修的課便能輕鬆在家上課,打破了過去只能參加大考才能念大學的限制

漢字簡化後~不好的字全部都保留

中華文化悠遠5000年,但保存最完整的不是在大陸,而是在台灣,
很多文化的斷層在文字簡化上,卻有具體的表徵:

漢字簡化後~

亲  親卻不見,
爱  愛而無心,
产  產卻不生,
厂  厰內空空,
面  麵內無麥,
运  運卻無車,
导  導而無道,
儿  兒卻無首,
飞  飛卻單翼,
云  有雲無雨,
开  開関無門,
乡  鄉裡無郎。

可巧而又巧的是:
簡體字
未簡化的有˙˙˙˙˙

魔仍是魔,
鬼還是鬼,
偷還是偷,
騙還是騙,
貪還是貪,
毒還是毒,
黑還是黑,
賭還是賭,
賊仍是賊!

真是妙不可言呀!
好的字通通簡化了˙
不好的字全部都保留˙˙˙
發現漢字簡化的
這位仁兄
真是造詣高深。